Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/18291Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Форостян, Ольга Іванівна | - |
| dc.contributor.author | Forostjan, Olha Ivanivna | - |
| dc.contributor.author | Карташова, Т. І. | - |
| dc.date.accessioned | 2023-11-21T10:34:46Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-21T10:34:46Z | - |
| dc.date.issued | 2023 | - |
| dc.identifier.citation | Форостян О.І. Формування зв'язних висловлювань у дошкільників з загальним недорозвитком мовлення та порушенням зору / О.І Форостян, /Т. І. Карташова // Проблеми реабілітації: Збірник наукових праць (за матеріалами науково-практичної конференції). - Одеса : С. 199-202. | uk |
| dc.identifier.uri | http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/18291 | - |
| dc.description.abstract | Види мовленнєвої діяльності розглядаються в контексті процесу комунікації як реактивні (говоріння), або як ініційні (слухняність та читання). Паралельно з цим, за спрямованістю актів види мовленнєвої діяльності поділяються на рецептивні, засновані на процесах сприйняття (слухання та читання) та на продуктивні, спрямовані на здійснення та видачу мовного повідомлення (говоріння). | uk |
| dc.language.iso | other | uk |
| dc.publisher | Букаєв Вадим Вікторович | uk |
| dc.subject | дошкільна освіта | uk |
| dc.subject | недорозвиток мовлення | uk |
| dc.subject | порушення зору | uk |
| dc.title | Формування зв'язних висловлювань у дошкільників з загальним недорозвитком мовлення та порушенням зору | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | 2023 | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Forostjan, Kartashova.pdf | 3.23 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.