До питання формування комунікативних навичок в дітей з розладами аутичного спектру

Abstract

За даними сучасних дослідників різні форми розладів аутичного спектру (РАС) в дітей діагностуються у 4 – 26 випадках на 10000 обстежених, що становить 0,04 – 0,26% від загальної популяції дітей. До того ж ученими фіксується тенденція до збільшення частоти даного порушення розвитку. У зв'язку з цим, досить гостро постає питання про можливості соціалізації дітей з РАС та створення умов для їхнього навчання в загальноосвітніх закладах.