Особливості роботи психолога дитячого центру з підлітками із зони бойових дій (на прикладі УДЦ «Молода Гвардія»)

Abstract

У статті розглядається вплив психотравмуючих ситуацій на емоційний та психічний стан дітей та підлітків. Розкрито особливості застосування діагностичних методів із метою виявлення актуального психоемоційного стану підлітків із зони антитерористичної операції на сході України. Визначено особливості наявного психоемоційного стану таких підлітків на момент прибуття до Українського дитячого центру «Молода гвардія». Запропоновано можливі методи та прийоми роботи з підлітками, які пережили психотравмуючі ситуації, в умовах дитячого центру та виявлено їх вплив на стан підлітків із посттравматичним стресовим розладом.В статье на основе проведённого теоретического анализа рассматривается влияние психотравмирующих ситуа- ций на психическое, эмоциональное состояние человека, его поведение. Анализируются особенности посттравматического стрессового расстройства у взрослых и детей. Описываются основные проявления ПТСР у детей и подрост- ков: избегание ситуаций, связанных с травмой; страшные сны; притупление ощущений; повышенная тревожность; избегание общения; страхи. Цель статьи: выявление влияния пребывания в зоне боевых действий на психоэмоциональное состояние детей подросткового возраста и подбор соответствующих методов коррекции их моционального состояния. Для выявления актуального психоэмоционального состояния подростков предложены следующие методики: тест «Несуществующее животное», тест «Человек под дождём», тест «Дерево», методика «Шкала тревожно- сти», методика «Детский опросник неврозов», Гарвардский опросник. Проведение данных методик в момент прибытия подростков из зоны боевых действий в Украинский детский центр «Молодая гвардия» показало, что для принявших участие в исследовании респондентов характерен высокий уровень тревожности, чувство незащищенности, недоверия, агрессивность, трудности в общении, наличие ночных кошмаров. Для коррекции негативного эмоционального состояния подростков, переживших психотравмирующие ситуации, была предложена соответствующая программа, направленная на снижение уровня тревожности, агрессии, количества страхов, повышения уверенности в себе и собственных силах. С этой целью были использованы беседы, ролевые и ситуационные игры, рисунки, упражнения на снятие мышечных зажимов и т.д. На основании контрольного тестирования, проведенного после коррекционной работы с подростками, выявлено, что их актуальное эмоциональное состояние улучшилось, что свидетельствует о необходимости проведения подобной работы в детских центрах с детьми и подростками, пережив- шими психотравмирующие ситуации. зона боевых действий, психотравмирующие состояния, посттравматическое стрессовое расстройство, коррекционная работа, подростки, Украинский детский центр «Молодая гвардия».The article, on the basis of the carried-out theoretical analysis, considers the influence of psycho-traumatic situations on mental and emotional state of a person, his/her behavior. The following basic manifestations of children’s and adolescents’ PTSD (posttraumatic stress disorder) are described: avoidance of the situations associated with the trauma; nightmares;bradyesthesia; the increased anxiousness; avoidance of communication, fears, etc. The paper is aimed at identifying the influence of staying in the ATO zone on adolescents’ psychoemotional state and selection of the corresponding methods of their emotional state correction. For identification of the current psychoemotional state of adolescents, the following techniques were used: test “Nonexistent Animal”, test “Person in the Rain”, test “Tree”, technique “Anxiety Scale”, technique “Children’s Questionnaire of Neuroses”, Harvard questionnaire. The use of these techniques at the moment of adolescents’ arriving from the ATO zone in the Ukrainian children’s center “Moloda Hvardiia” has shown that the high level of anxiousness, feeling of vulnerability, mistrust, aggression, difficulties in communication, existence of nightmares are peculiar to the respondents. To correct the negative emotional state of the adolescents who have experienced the psycho-traumatic situations, the appropriate programme aimed at decreasing the level of anxiousness, aggression, fear, as well as increasing self-confidence, has been offered. It included interviews, role-playing and situational games, drawings, exercises on removal of muscular cramps, etc. The final test, which has been carried out after the correctional work with adolescents has identified that their current emotional state improved, proves the necessity of undertaking similar work in the children’s recreational centers with the children and adolescents who have experienced the psycho-traumatic situations.