Об'єктивування архетипно-перинатальної символіки у психомалюнках

Abstract

Стаття розкриває значення архетипно-перинатальної символіки не лише у процесі символізації, а у силі детермінованості психіки суб’єкта саме перинатальними чинниками. Розкривається роль візуалізації в об’єктивуванні несвідомих детермінант психіки суб’єкта та розкритті їх архетипності у процесі інтерпретації символів малюнку. Зміст статті вказує на значущість глибинно-психологічної корекції майбутнього психолога як важливої передумови ефективності підготовки до професійної діяльності. Специфика глубинного познания в его ориентации на функциональные особенности бессознательного (языком которого является образ) заключается в необходимости использования визуализированных средств (в частности, рисунков), что создает предпосылки для объективирования и изучения феномена архетипа. В статье делается акцент на новых путях познания категории «архетип» в психодинамической парадигме, о чем свидетельствуют диссертационные исследования последователей академика НАПН Украины Т. С. Яценко в разработке прикладных ее аспектов. Таким образом, использование визуализированных средств в процессе активного социально-психологического познания (АСПП) открывает перспективы глубинного изучения перинатальных факторов и их проявления в архетипной символике. Среди методов АСПП особенно значимым является метод психоанализа комплекса тематических рисунков (30-35 тем), который способствует объективированию системной упорядоченности психики субъекта. Раскрывается значение архетипно-перинатальной символики не только в процессе символизации, а в силе детерминированности психики субъекта именно перинатальными факторами. Раскрывается роль визуализации в объективи- ровании бессознательных детерминант психики субъекта и их архетипность в процессе интерпретации символов рисунка. Содержание статьи указывает на значимость глубинно-психологической коррекции будущего психолога как важной предпосылки эффективности подготовки к профессиональной деятельности. Архетип объективирует не только универсальную, но и субъективно-личностную информацию, которая отображает индивидуальную неповто- римость психики участника АСПП. Доказано, что визуализированные самопрезентанты исполняют роль посредника лишь при условии их «оживления» в диалогическом взаимодействии психолога с респондентом. Архетипная символика уточняет латентно замаскированный эдипальний мотив поведения. Введена и обоснована необходимость замены в психодинамической парадигме понятия «комплекс Эдипа» на «эдипальную зависимость». Установлено, что к архетипно-перинатальной символике относятся символы: пуповина, черепашка, раковина, спираль и др. Статья удо- стоверяет значимость перинатального периода, который не только объемно представлен в психорисунках, но и в художественных произведениях.The specificity of deep cognition in its orientation at functional features of the unconscious (which is expressed in an image) involves the necessity for applying visualised means (drawings in particular), which provides opportunities for objectification and studying the phenomenon of an archetype. The paper outlines the new ways of studying the category of an archetype in the psychodynamic paradigm, particularly in its applied aspects, which is reflected in theses by the member of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine T. Yatsenko. Thus, the use of the visualised means in the process of active psychosocial cognition (APSC) offers a challenge of deep studying of perinatal factors and their manifestations in archetypal symbols. The most effective method of APSC is deep analysis of a set of topicbased drawings (30-35 topics), which facilitates objectification of system-based order of the psyche. The archetypalperinatal symbols are considered to be significant in symbolisation process and in the extent, to which individual’s psyche is determined by the very perinatal factors. The author demonstrates the role of visualisation in objectification of the unconscious determinants of individual’s psyche and their archetypal nature when interpreting the symbols depicted in a drawing, and points out at the importance of deep psychological correction for a future psychologist as an important factor of preparation for future work. An archetype objectifies both general and subjectively personal information that reflects individual uniqueness of the psyche of APSC participant. It has been proven that visualised self-representatives act as mediators only in case they are “revived” in a conversation of a psychologist with a respondent. Archetypal symbols specify latently hidden oedipal motives of behaviour. Also, the author introduces and substantiates the necessity for changing the concept “Oedipus complex” into “oedipal dependence”. Archetypal-perinatal symbols include umbilical cord, turtle, shell, spiral, etc. The paper emphasises the importance of the perinatal period, which is represented in psychodrawings and artworks.