Ефективність використання тренажера «Ступалки-ЛОГОС» у поліпшені психомовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку

Abstract

У статті представлено авторський тренажер «Ступалки-ЛОГОС» (автори Єфименко М. М., Мога М. Д.) та розглянуті можливості його застосування в поліпшенні (корекції) психомовленнєвого розвитку дитини дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення. Описано конструкцію тренажера та призначення трьох його знімних частин (ручка для кистьового захоплення, базова платформа, опорна поверхня тренажера). Подано стислу класифікацію основних типів кистьових порушень у дітей (гіпотонічний, гіпертонічний, дистонічний, асиметричний), наведено алгоритм подолання кистьових порушень за кожним із означених типів. Позиціоновано основні силові кистьові функції, які можна формувати за допомогою тренажера «Ступалки-ЛОГОС» (захоплення, опори, ресори, перекочування, балансування, крокування та ін.). Акцентовано на особливій ролі дворучної координаційної функції, яка формується завдяки тренажеру. Саме перехресна координація верхніх та нижніх (при повзанні) кінцівок формують необхідні для мозкової діяльності міжпівкульні нейронні мережі для подальшої лівопівкульної латералізації головного мозку. Практичний аспект дослідження представлено у статті комплексами спеціальних вправ на тренажері «Ступалки-ЛОГОС» для поліпшення моторного та психомовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення. Здійснені педагогічні спостереження довели, що діти, в роботі з якими використовувався тренажер «Ступалки-ЛОГОС», засвідчили кращі показники психомовленнєвого розвитку, ніж їхні однолітки із контрольної групи: вдосконалилась дворучна координація, було сформовано основні силові кистьові функції (захоплення, опори, ресори, перекочування, крокування, відштовхування), поліпшився стан психічного благополуччя, а також окремі показники мовленнєвого розвитку (артикуляційної моторики, звуковимови, словникового запасу).