Формування професійної компетентності майбутніх учителів у закладах вищої освіти

Abstract

Проблема професійної компетентності майбутніх учителів, їх професіоналізм і майстерність у сучасному суспільстві набула дуже великого значення, особливо зважаючи на актуальні соціальні перетворення, зміну освітньої парадигми у зв’язку з новим законом «Про освіту», який має покласти початок реформування української освіти, а також вплинути на усіх учасників освітнього процесу. Актуальними положеннями законопроєкту є підготовка людей високої освіченості та моралі, кваліфікованих спеціалістів, здатних до творчої праці, професійного розвитку, освоєння та впровадження інформаційних технологій, мобільності та конкурентоспроможності на ринку праці. Оскільки постійне ускладнення змісту освіти, високий рівень освітніх стандартів, ускладнення проблем виховання, нові прогресивні технології, єдине інформаційне середовище вимагають переосмислення змісту професійної компетентності майбутнього вчителя у процесі модернізації системи освіти відповідно до новітніх досягнень науки, культури й соціальної практики є очевидним і актуальним. Тому проблема професійної компетентності майбутніх фахівців сьогодні є однією з найбільш актуальних на даному етапі розвитку сучасної освіти.