Використання відеоконтенту як освітнього інструмента навчання іноземної мови

Abstract

Методика навчання рідної й іноземних мов на всіх щаблях освітньої системи перебуває під потужним впливом інформаційного суспільства, й, на думку Ж.Горіної, «інтеграційні процеси і тренди в освіті на часі всезагальної глобалізації відкривають перед українськими студентами безмежні можливості віртуалізації реальності і перспективи розв’язання багатьох проблем сьогодення, пов’язаних із умінням спілкуватися, домовлятися, переконувати чи генерувати нові ідеї» [3, с. 85]. В умовах розвитку й постійного вдосконалення технологій комунікації і глобального, миттєвого її поширення значну роль у зануренні студентів у природне мовленнєве середовище зокрема відіграють ресурси мережі Інтернет. Сучасні аудіовізуальні засоби навчання іноземної мови, розраховані на слухове,зорове, аудіовізуальне сприймання інформації, давноувійшлидоскладу комп’ютерних мультимедійних технологій, які сприяють оптимізації навчального процесу.