Вплив різних груп крові на розвиток основних психічних функцій спортсменок 13–15 років. Присвячується пам’яті професора Леоніда Прокоповича Сергієнка

Abstract

У статті досліджено вплив серологічних маркерів груп крові на розвиток основних психічних функцій (увага, сприйняття, мислення) дівчат-спортсменок 13–15 років. Мета статті – проаналізувати та узагальнити дані наших наукових досліджень, які стосуються впливу серологічних маркерів груп крові на розвиток основних психічних функцій дівчат, які спеціалізуються в різних видах спорту. У дослідженні взяли участь спортсменки Броварського спортивного фахового коледжу (експериментальна група) (n=178), які згідно з класифікацією видів спорту за Дембо (1980) були розподілені на дві групи: група А – швидкісно-силові види спорту (n=96); група Б – види спорту на витривалість (n=82). Контрольну групу склали учениці 13–15 років (n=117), які не займалися спортом. Дослідження психічних функцій проводилося за загально визнаними та науково обґрунтованими методиками: 1) дослідження функції уваги проводилось за коректурним тестом Анфімова з використанням буквеної таблиці. Визначали такі показники: кількість переглянутих знаків, кількість правильно викреслених букв, кількість здійснених помилок за весь час роботи, а також зосередженість (концентрація) уваги; 2) дослідження функції сприйняття часу проводилося за методикою В.Л. Маришука у співавторстві (1990). In this article, the influence of serological blood group markers on the development of basic mental functions, such as attention, perception information, thinking, in female athletes aged 13 to 15 years has been studied. The purpose of the article is to analyze and summarize the data of our scientific research, which relate to the influence of serological markers of blood groups on the development of basic mental qualities among girls involved in various sports. The study involved athletes of the Brovarsky Sports College (experimental group) (n=178), who, according to the classification of sports in the Dembo method (1980), were divided into two groups: group A – speed-strength sports (n=96); group B – endurance sports (n=82). The control group included girls aged 13-15 (n=117) who did not go in for sports. The study of mental functions was carried out using well-known scientifically based methods: 1) The study of the attention function was carried out according to the Anfimov correction test by using the letter table. The following indicators were determined during the study: the number of characters viewed, the number of correctly crossed out letters, the number of errors made during the entire period of work, as well as the focus (concentration) attention; 2) The study of the time perception functions was carried out according to the methodology of V.L. Marishuka and co-authors (1990).