Інтегроване хореографічне навчання в умовах нової української школи

Abstract

Сучасні тенденції розвитку освіти спонукають вчителів до використання нових методів навчання, які будуть цікавими, корисними і добре сприйматися дітьми. Метод інтеграції на часі набуває все більшої популярності в педагогіці. В Україні у Проекті Нового Державного стандарту початкової освіти, розробленому відповідно до Закону України «Про освіту», Закону України «Про загальну середню освіту», зазначається, що інтеграція є новим підходом у стандарті освіти. Введення інтеграції є важливим, адже дитина у молодшому шкільному віці сприймає світ цілісно, а не по-предметно [5]. Інтегроване хореографічне навчання в умовах нової української школи вважається актуальним, цікавим і продуктивним у педагогічній освіті сьогодення. Мета статті передбачає розгляд проблеми інтегративного навчання в початковій та хореографічній освіті, розкриття прикладів вправ інтегрованого хореографічного навчання.