Осмислення миротворчих ідей видатних просвітників крізь ретроспективний погляд до сучасності

Abstract

Стаття присвячена комплексному ретроспективному аналізу розвитку миротворчих ідей видатних просвітників. У статті окреслено завдання всебічного осмислення зарубіжного й вітчизняного досвіду педагогіки мира й ненасильництва. Показано реконструкцію означеного поняття та історію розвитку педагогіки ненасильництва у світі й Україні, що відбито в проаналізованих дослідженнях щодо різних аспектів розвитку педагогіки мира й ненасильництва. Була зроблена спроба критично-конструктивного осмислення означеного питання задля виявлення провідних ідей, їх творчої адаптації в сучасний навчально-виховний процес у закладах вищої освіти й перспектив подальших наукових розвідок. The article is devoted to a comprehensive retrospective analysis of the development of peacekeeping ideas of prominent educators. The article outlines the task of comprehensive understanding of foreign and domestic experience in the pedagogy of peace and nonviolence. The reconstruction of this concept and the history of the development of pedagogy of nonviolence in the world and Ukraine are shown, which is reflected in the analyzed studies of various aspects of the development of pedagogy of peace and nonviolence.