Система тестового контролю англомовної компетенції в читанні студентами немовних спеціальностей

Abstract

У статті визначено особливості ефективної організації системи тестового контролю рівня сформованості англомовної мовленнєвої компетенції у читанні фахової літератури в умовах сучасного немовного вищого навчального закладу з позицій системного підходу до тестування та виокремлено шляхи їх практичної реалізації. The article ascertains some features of efficient organization ofthe system of testing the level of English language competence in reading for specific purpose in terms of modern non-linguistic high school, based on the system approach to testing. The author determines some ways of their implementation.