Інтерактивні методи формування професійного самоусвідомлення майбутніх фахівців вищих технічних навчальних закладів

Abstract

На сучасному етапі Україна чітко визначила орієнтир на входження в освітній і науковий простір Європи, здійснює модернізацію навчальної діяльності в контексті європейських вимог та Болонського процесу. У зв’язку з цим, важливого значення набуває підготовка висококваліфікованих фахівців, формування їхньої професійної компетентності, мобільності, підвищення мотивації до навчальної діяльності, а також формування професійного самоусвідомлення. У статті розглядаються інтерактивні методи навчання студентів як одна з педагогічних умов формування професійного самоусвідомлення. At the present stage Ukraine clearly determined the guideline of entering European educational and scientific space; it realizes modernization of educational activity in the context of European demands and the Bologna process. Due to this, training highly proficient specialists, formation of their professional competence, mobility, increasing motivation for educational activity, as well as formation of professional self-consciousness assume great importance. The article analyzes some interactive methods of students’ education as one of pedagogical requirements for formation of professional self-consciousness.