Теоретико-методологічні засади підготовки майбутніх учителів іноземної мови до використання інноваційних технологій у професійній діяльності

Abstract

У статті розглянуто теоретико-методологічні основи підготовки майбутніх учителів іноземної мови до використання інноваційних технологій у професійній діяльності: визначено сучасні підходи до освіти, принципи й умови організації навчально-виховного процесу у вищій школі. The article presents methodological and theoretical bases of training future foreign language teachers for using innovative technologies in their professional practice; outlines some new approaches in education, principles and conditions of organizing educational process at higher school.