Взаємозв'язок рівня рухової активності і самопочуття учнів міських загальноосвітніх навчальних закладів

Abstract

У статті наведено результати досліджень щодо встановлення тенденцій спрямованості рівня рухової активності й оцінки самопочуття учнів загальноосвітніх навчальних закладів протягом навчання та виявлення взаємозв'язку між цими показниками. Встановлено тенденцію до зниження рівня рухової активності і самопочуття дітей за період від молодшого до старшого шкільного віку, яка більш виражена і набуває статистично достовірних значень у групі дівчат (р≤0,001). У статевому аспекті хлопці відрізняються більш високим рівнем рухової активності в середньому шкільному віці (р≤0,001), а дівчата – більш високою оцінкою самопочуття в молодшому шкільному віці (р≤0,05). The article presents some research results on determining tendencies in the direction of the moving activity level and assessment of feelings of pupils of comprehensive schools during an academic year; reveals interconnection between these indices. There is a tendency to the decrease of the moving activity level and feelings of children during an academic year at school. This tendency is expressed more in girls groups (p≤0,001). It has been established that boys display a higher levels of moving activity at a middle school age (p≤0,001), while girls – a higher assessment of feelings at a junior school age (р≤0,05).