К вопросу о формировании лексической компетентности учащихся на занятиях русского языка как иностранного с помощью компьютерных технологий

Abstract

На этапе развития лексических умений, компьютер выступает как вспомогательное средство. Основная роль отведена учителю. Это связано с тем, что на данном этапе внимание сосредоточено на использовании изучаемой лексики во всех видах речевой деятельности. При этом, наибольшее внимание уделяется активным видам деятельности: говорению и аудированию. На етапі розвитку лексичних умінь, комп'ютер постає як допоміжний засіб. Основну роль відведено вчителю. Це пов'язано з тим, що на даному етапі увага зосереджена на використанні лексики, що вивчається, у всіх видах мовної діяльності. При цьому, найбільша увага приділяється активним видам діяльності: говорінню та аудіювання.