Мотиваційний компонент фізкультурно-оздоровчої компетентності майбутнього авіаційного фахівця

Abstract

Стаття присвячена одній з актуальних проблем підготовки майбутніх висококваліфікованих авіаційних фахівців, зокрема, формуванню у них фізкультурно-оздоровчої компетентності. Входження України до світового та європейського освітнього простору вимагає оновлення системи підготовки майбутніх фахівців на засадах компетентнісного підходу. Одним із найважливіших завдань, які стоять перед вищою школою, є розвиток та саморозвиток, виховання відповідального ставлення до власного здоров’я, формування фізкультурно- оздоровчої компетентності здобувачів вищої освіти [4, с. 136]. Головним напрямом оптимізації освітнього процесу закладах вищої освіти залишається формування пізнавальної активності, позитивної мотивації та стійкого інтересу здобувачів до занять цілеспрямованою руховою діяльністю задля зміцнення здоров’я та підвищення рівня адаптації організму до умов навколишнього середовища та майбутньої професійної діяльності, враховуючи рівень фізичної підготовленості і психофізіологічної надійності кожного. Тому проблема формування фізкультурно-оздоровчої компетентності здобувачів є актуальною.