Особливості розвитку емоційного інтелекту та емпатійних здібностей студентів-психологів

Abstract

У роботі досліджено проблему особливостей розвитку емоційного інтелекту та емпатійних здібностей студентів – психологів. Робота містить теоретичне обґрунтування та результати емпіричного дослідження з даної проблематики. Емоційний інтелект розглянуто як групу ментальних здібностей, які сприяють усвідомленню і розумінню власних емоцій і емоцій оточуючих, а емпатію – як співчуття, співпереживання, розуміння емоційних і психологічних станів інших людей. Результати проведеного емпіричного дослідження показали, що у переважної більшості досліджуваних студентів–психологів занижений рівень розвитку емоційного інтелекту та емпатії, проте високий рівень готовності до емоційного відгуку та співпереживання, що вказує на необхідність розвитку досліджуваних феноменів та практичних навичок щодо розуміння та управління власними емоціями, та емоціями інших. Thesis is dedicated to the peculiarities of development of emotional intelligence and empathy of psychology students. Concept of emotional intelligence and empathy have been established. Emotional intelligence is seen as a group of mental abilities that promote awareness and understanding emotions, emotion management, empathy - as compassion, empathy, understanding of emotional and psychological states of others. Result of empirical research of emotional intelligence and empathy of psychology students were illuminated.