До питання про роль камерного репертуару в підготовці магістрантів-вокалістів педагогічних університетів

Abstract

Мета статті ‒ обґрунтування специфіки опрацювання камерного репертуару в процесі підготовки магістрантів-вокалістів до навчання співу майбутніх вчителів музичного мистецтва. В основу підготовки статті було покладено методи узагальнення праць в галузі герменевтичного аналізу й інтерпретації вокальних творів, методики підготовки фахівців у галуз вокального мистецтва. The purpose of the article is to substantiate the specifics of processing the chamber repertoire in the process of preparing undergraduate vocalists to teach singing to future teachers of music. The preparation of the article was based on methods of generalization of works in the field of hermeneutic analysis and interpretation of vocal works, methods of training specialists in the field of vocal art.