Формування професійно-особистісної стійкості майбутнього фахівця в умовах навчання у ВНЗ як засіб збереження його психологічного благополуччя

Abstract

У статті проаналізовані основні етапи підготовки фахівця в області практичної психології, виділені основні компоненти моделі професійно-особистісної стійкості, а також вивчені основні аспекти психологічного благополуччя майбутніх практичних психологів. Виявлено, що найбільш доцільним для підвищення психологічного благополуччя і формування професійно-особистісної стійкості, шляхом розвитку системи саморегуляції, виступає вироблення активної позиції в житті, відповідальності, навиків корекції та вмінь організовувати свою мотиваційну сферу. The article analyzes basic stages of training specialists in the field of practical psychology; points out basic components of the model of professional and personal stability; investigates basic aspects of psychological well-being of future practical psychologists. It is established that the most expedient conditions of increasing psychological well-being and forming professional and personalstability through development of self-regulation systemare forming an active life position, responsibility, skills of correction and abilities to organize own motivationalsphere.