Коммуникативный имидж как основа профессиональной деятельности будущего педагога

Abstract

В статье рассматривается проблема формирования позитивного профессионального имиджа педагога. Выявлены компоненты, среди которых стержневым выступает коммуникативный имидж как один из ведущих элементов в структуре личности педагога. Определены функции коммуникации в профессиональной деятельности педагога. Представлена структура коммуникативного имиджа и обозначены коммуникативные барьеры в педагогическом общении. У статті розглядається проблема формування позитивного професійного іміджу педагога. Виявлено компоненти, серед яких стрижневим виступає комунікативний імідж як один із провідних елементів у структурі особистості педагога. Визначено функції комунікації в професійній діяльності педагога. Представлено структуру комунікативного іміджу й позначено комунікативні бар'єри в педагогічному спілкуванні. The article examines the problem of forming teacher’s positive professional image. Among the components revealed there is a pivotal one, namely: a communicative image as a leading element in the structure of a teacher’s personality. The author determines some communicative functions in teacher’s professional activity; presents the structure of a communicative image; outlines communicative barriers in pedagogical intercourse