Розвиток пам’яті в молодшому шкільному віці на уроках англійської мови

Abstract

У даній роботі показано особливості пам’яті молодшого шкільного віку, наведено корекційну програму щодо розвитку пам’яті молодших школярів на уроках англійської мови. Слід відмітити, що на розвиток пам’яті молодших школярів впливають не тільки притаманні тенденції у вікових закономірностях пам’яті, а й методи і способи роботи учителя, змістовна і структурна побудова підручників, навчальних посібників. Ключові слова: пам’ять, молодший шкільний вік, розвиток пам’яті на уроках англійської мови. This paper shows the features of the memory of primary school age, provides a correction program for the development of memory of primary school children in English lessons. It should be noted that the development of the memory of primary school students is influenced not only by the inherent trends in the age patterns of memory, but also by the methods and ways of the teacher, meaningful and structural construction of textbooks, manuals. Key words: memory, primary school age, memory development in English lessons.