Підготовка майбутніх учителів англійської мови до навчання учнів просодичних засобів

Abstract

Дисертацію присвячено проблемі підготовки майбутніх учителів англійської мови до навчання учнів початкових класів використання просодичних засобів в іншомовному мовленні. У роботі обґрунтовано зміст, структуру і методичні принципи підготовки майбутніх учителів просодично оформлювати іншомовний дидактичний дискурс. The dissertation is devoted to the problem of the preparation of future teachers of the English language for the study of elementary school students using foreskin means in foreign language. The paper substantiates the content, structure and methodical principles of preparing future teachers to foreskinally formalize the foreign language didactic discourse.