Дидактичні можливості використання комп’ютерів у навчальному процесі загальноосвітнього закладу

Abstract

У статті порушено проблему щодо дидактичних можливостей використання комп’ютерів у навчальному процесі. На основі аналізу теоретичних джерел визначено, що використання комп’ютера на уроках має дозволити поліпшити сприймання школярами нових знань, сприяти розвитку їхнього інтелектуального потенціалу, встановленню зв’язків між новим і вже відомим матеріалом, дати можливість програмувати різні види вправ, завдань проблемного характеру, зразки мовного розбору тощо. Автор пропонує практичні рекомендації щодо використання комп’ютерних програм на різних етапах роботи над навчальним матеріалом. The article raises the issue of didactic possibilities of using computers in the educational process. Based on the analysis of theoretical sources, it is determined that the use of computers in lessons should improve students' perception of new knowledge, promote the development of their intellectual potential, establish links between new and already known material, allow programming different types of exercises, problems, samples of language analysis, etc. The author offers practical recommendations for the use of computer programs at different stages of work on educational material.