Formation and development in the educational process of information and cognitive needs of adolescents

Abstract

The article considers the topical subject of the formation and development of adolescents’ information and cognitive needs in the educational process. The essence of the concepts of “information”, “need”, “interest”, “information need”, “cognitive need”, “cognitive interest” is disclosed. The relationship of interests and needs, their levels, forms of manifestation are analyzed. The peculiarities of adolescence within the framework of the research topic are determined. У статті розглянута актуальна тема формування та розвитку у підлітків інформаційної та пізнавальної потреби в освітньому процесі. Розкрито сутність понять «інформація», «потреба», «інтерес», «інформаційна потреба», «пізнавальна потреба», «пізнавальний інтерес». Проаналізовано зв'язок інтересів і потреб, їх рівні, форми прояву. Визначено особливості підліткового віку в рамках теми дослідження.