Технологія формування професійно-педагогічної компетентності майбутніх учителів математики за індивідуальними освітніми траєкторіями

Abstract

Стаття присвячена розкриттю сутності технології формування професійно-педагогічної компетентності майбутніх вчителів математики на основі індивідуалізації процесу навчання. Використовується одна з форм індивідуалізації процесу навчання - індивідуальна освітня траєкторія, яка є персональним шляхом реалізації особистісного потенціалу кожного студента в освіті.The article is devoted to the disclosure of the essence of the technology of formation of professional and pedagogical competence of future mathematics teachers on the basis of individualization of the learning process. One of the forms of individualization of the learning process is used - an individual educational trajectory, which is a personal way to realize the personal potential of each student in education.