Formation of aesthetic competence as psychological and pedagogical issue

Abstract

The paper considers psychological and pedagogical issues of formation of aesthetic competence of a future music teacher. Education plays a major role in the formation of a competent individual, and aesthetic competence is one of important components in training of a music teacher, since it is an ability of a person to aesthetic perception and comprehension of beauty, which presupposes knowledge of aesthetics, maturity of aesthetic beliefs, feelings, values, ideals, behavior in the field of music art. У статті розглядаються психолого-педагогічні питання формування естетичної компетентності майбутнього вчителя музики. Освіта відіграє важливу роль у формуванні компетентної особистості, а естетична компетентність є однією з важливих складових у підготовці вчителя музики, оскільки це здатність людини до естетичного сприйняття та осмислення краси, що передбачає знання естетики, зрілість естетичних переконань, почуттів, цінностей, ідеалів, поведінки в галузі музичного мистецтва.