The tutor support during the formation of communicative competence of the police officers

Abstract

The article analyzes the scientific literature, summarizes and systematizes pedagogically experience of the problem, reveals the essence and content of professional competence of future police officers, presents a functional and role-based view of communicative activities from the position of tutor, identifies the possibility of including a tutor tool in the formation of future communicative competence police officers. It is emphasized that tutor action is the most important emergent component of the holistic process of training future police officers, where the formation of communicative competence is an important task. У статті проаналізовано наукову літературу, узагальнено та систематизовано педагогічний досвід проблеми, розкрито сутність та зміст професійної компетентності майбутніх працівників міліції, представлено функціональний та рольовий погляд на комунікативну діяльність з позиції тьютора, визначено можливість включаючи інструктор-репетитор для формування майбутніх комунікативних компетентностей поліцейських. Підкреслюється, що дії репетитора є найважливішою складовою частиною цілісного процесу підготовки майбутніх поліцейських, де формування комунікативної компетентності є важливим завданням.