Training future french teachers’ professionally oriented competence in listening in the second year of studying: knowledge, abilities, skills

Abstract

The article deals with characteristic of components of future French teachers’ professionally oriented competence in listening trained in the second year of studying: skills, abilities, knowledge. To achieve the aim of the article following methods were used: analysis, systematization and summarizing of personal pedagogical experience and scientific resources. Стаття присвячена характеристиці компонентів професійно орієнтованої компетентності майбутніх викладачів французької мови з аудіювання, що навчається на другому курсі навчання: навички, вміння, знання. Для досягнення мети статті використовувались наступні методи: аналіз, систематизація та узагальнення особистого педагогічного досвіду та наукових ресурсів.