Сутність і структура ціннісного ставлення до фортепіанної підготовки майбутніх фахівців у галузі музичного мистецтва

Abstract

У статті авторами зроблено висновок про те, що ціннісне ставлення до фортепіанної підготовки майбутнього фахівця в галузі музичного мистецтва – це результат його потреби у фаховому самовизначенні, який виражається в ціннісному виборі й проєктуванні траєкторії власного фортепіанного розвитку. Наголошено, що структура досліджуваного феномена складається з таких компонентів: смисло-цільового, когнітивновиконавського і рефлексивно-результативного. In the article the authors conclude that the value attitude to piano training of the future specialist in the field of music is the result of his need for professional self-determination, which is expressed in the value choice and design of the trajectory of his own piano development. It is emphasized that the structure of the studied phenomenon consists of the following components: value and target component, cognitive and playing component, reflexive and productive component