Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/10511| Title: | Effect of different art for forming evaluative and aesthetic feedback future primary school teachers |
| Other Titles: | Вплив різного мистецтва на формування оцінних та естетичних відгуків у майбутніх учителів початкових класів |
| Authors: | Горщенко, Юлія Анатоліївна Gorschenko, Yuliya Anatoliyivna |
| Keywords: | evaluation-aesthetic judgments future teachers initial school literature music fine arts art оціночно-естетичні судження майбутні вчителі початкова школа мистецтво література музика образотворче мистецтво |
| Issue Date: | 2014 |
| Publisher: | Аріельський Університет за підтримки Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського |
| Citation: | Gorschenko Y. A. Еffect of different art for forming evaluative and aesthetic feedback future primary school teachers / Y. A. Gorschenko // Мodern tendencies in the pedagogical science of Ukraine and Israel: the way to integration. – 2014. – Ariel. Issue №5. – рр. 116-123. |
| Abstract: | Theoretical bases of forming of evaluation-aesthetic judgments of future teachers of initial school, art as leading means for development of evaluation-aesthetic judgments of students of pedagogical educational establishments, basic types of art, are examined in the article, their essence and features open up. У статті розглянуто теоретичні основи формування оцінно-естетичних суджень майбутніх учителів початкової школи, мистецтво як провідний засіб розвитку оціночно-естетичних суджень учнів педагогічних навчальних закладів, основні види мистецтва, їх суть та особливості вгору. |
| URI: | http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/10511 |
| Appears in Collections: | 2014 |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Gorschenko Yuliya Anatoliyivna 2014 5.pdf | 1.18 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.