Interactive forms of work with pedagogically gifted students of the faculty of foreign languages

Abstract

The article considers the substance of interactive forms of work with pedagogically gifted students of the Faculty of Foreign Languages. The analysis of scientific literature made it possible to establish that the use of interactive teaching in preparing future teachers to the profession activity considering its specificity is not enough investigated, which also causes a research interest in studying the phenomenon of pedagogically gifted students. У статті розглянуто зміст інтерактивних форм роботи з педагогічно обдарованими студентами факультету іноземних мов. Аналіз наукової літератури дозволив встановити, що використання інтерактивного навчання при підготовці майбутніх учителів до професійної діяльності з урахуванням його специфіки недостатньо досліджене, що також викликає науковий інтерес до вивчення феномену педагогічно обдарованих учнів.