Розвиток іншомовних діалогічних навичок студентів у системі модульного навчання

Abstract

Розвиток іншомовних діалогічних навичок передбачає складну й довготривалу роботу з огляду на штучні умови даного процесу в сучасній вітчизняній вищій школі. Аналіз характеру діалогічного мовлення як виду мовленнєвої діяльності свідчить про його складну природу, що призводить до ряду труднощів розвитку відповідного навику. Останнє вимагає пошуку ефективної моделі вирішення таких комплексних навчальних завдань, чим постає модульна технологія навчання. The development of foreign language dialogic skills involves complex and long-term work given the artificial conditions of this process in the modern domestic higher school. Analysis of the nature of dialogic speech as a type of speech activity shows its complex nature, which leads to a number of difficulties in developing the relevant skill. The latter requires the search for an effective model for solving such complex learning problems, which is a modular learning technology.