Реалізація концепції інтегрованого навчання "загальної екології" студентів технічних закладів засобами англійської мови

Abstract

Розглянуто можливість об’єднання в навчальній діяльності теоретичних знань та практичних умінь майбутніх екологів при вивченні дисципліни Загальна екологія засобами англійської мови. Показано, що разом з посиленням ролі іноземних мов у сучасному житті збільшується потреба у спеціалістах, які здатні здійснювати іншомовне усне і писемне спілкування в різних галузях діяльності людини, в тому числі і в екологічній сфері. Доведено, що системний перехід від лінгвістичної роботи до професійно-орієнтованої діяльності, що здійснюється англійською мовою сприятиме досягненню студентами найвищого рівня іншомовно-мовленнєвої компетенції. The possibility of combining theoretical knowledge and practical skills of the future in educational activities is considered ecologists in the study of the discipline of General Ecology by means of the English language. It is shown that along with the strengthening of the role foreign languages in modern life increases the need for specialists who are able to carry out foreign language oral and written communication in various areas of human activity, including in the environmental sphere. It is proved that the system transition from linguistic work to professionally-oriented activities carried out in English will contribute to the achievement students of the highest level of foreign language and speech competence.