Розвиток умінь невербальної комунікації майбутніх вчителів-хормейстерів у процесі фахової підготовки

Abstract

Невербальні вміння вчителя музичного мистецтва займають важливе місце у загальній структурі його діяльності. Важко переоцінити роль невербальних умінь у педагогічній взаємодії з хористами, тому що різна інформація, в основному емоційна, передається саме з їх допомогою. Все це і визначає актуальність проблеми розвитку невербальних умінь майбутнього вчителя - хормейстера. Однак, до теперішнього часу дане питання залишається освітленим лише в незначній мірі. Вивчення особливостей хормейстерської підготовки студентів ЗВО дозволило прийти до висновку, що традиційна система навчання не забезпечує розвиток невербальних умінь майбутніх керівників хорових колективів. Потрібно вдосконалення методів, спрямованих на їх розвиток як художньої складової диригентської діяльності, що дозволить майбутнім вчителям - хормейстерам домагатися високих творчих результатів у хоровому виконавстві.