http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/55 Fri, 24 Apr 2026 09:28:30 GMT 2026-04-24T09:28:30Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25102 Title: Педагогічні умови і методи підготовки майбутніх викладачів мистецького профілю до вокально-педагогічного саморозвитку Authors: Лю Чжиго; Liu Zhiguo Abstract: У статті досліджено проблему саморозвитку як чинника самоефективної особистості, здатної контр- олювати своє безперервне вокально-педагогічне вдосконалення. Підкреслено, що зростання уваги дослідників до проблеми вокально-педагогічного саморозвитку пояснюється необхідністю осмислення семантичних кіл феномену саморозвитку, узагальнення відкритості процесу вокально-педагогічного саморозвитку особистості й спрямованості освітнього процесу в університеті на привласнення здобувачами естетичних, світоглядних, аксіологічних цінностей вокального мистецтва і педагогіки. Мета статті полягає в обґрунтуванні педагогічних умов і методів підготовки майбутніх викладачів мистецького профілю до вокально-педагогічного саморозвитку. Визначено, що вокально-педагогічний саморозвиток майбутніх викладачів мистецького профілю виступає інтегративно-особистісним утворенням, що формується на засадах ціннісних орієнтацій та ідеалів у сфері вокального мистецтва і педагогіки, інтересу до професійного зростання і супроводжується самозмінами у пізнавально-праксеологічній, проєктувально-продуктивній та інтроспективно-акмеологічній сферах. Розроблено педагогічні умови підготовки майбутніх викладачів мистецького профілю до вокально-педагогічного саморозвитку: актуалізація позитивної мотивації до вокально-педагогічного саморозвитку майбутніх викладачів мистецького профілю; інтелектуалізація та технологізація процесу підготовки до вокально-педаго- гічного саморозвитку; стимулювання до самопрезентаційної та самопроєктувальної діяльності у процесі вокально-педагогічної підготовки; екстраполяція виконавсько-педагогічної самореалізації в акмеологічній перспективі. Виділено найбільш ефективні методи впровадження педагогічних умов, серед яких: шкалування професійних ідеалів майбутніх викладачів мистецького профілю, бесіди з індивідуальних мотивів і цілей вокально-педагогічного саморозвитку, розробка персонального плану саморозвитку, кейс-стаді, вокально-педагогічного проєктування, алгоритмізації самостійного вокально-педагогічного саморозвитку, презентації творчих проєктів, індивідуального проектування траєкторії вокально-педагогічного саморозвитку, портфоліо професійного вокально-педагогічного зростання, корекції індивідуальної траєкторії вокально-педагогічного саморозвитку. The article explores self-development as a key aspect of building a self-effective personality capable of ongoing vocalpedagogical improvement. It is emphasized that the growing researchers’ attention to the issue of vocal-pedagogical selfdevelopment is explained by the need to understand the semantic circles of the self-development phenomenon, generalize the openness of the process of a personality’s vocal-pedagogical self-development and align university education with the adoption of aesthetic and ideological values in vocal art and teaching. The purpose of the article is to substantiate the pedagogical conditions and methods of preparing future arts educators for vocal-pedagogical self-development. It is determined that future arts educators’ vocal-pedagogical self-development is an integrative personal construct that is formed on the basis of value orientations and ideals in the field of vocal art and pedagogy, interest in professional growth and is accompanied by self-changes in the cognitive-praxeological, design-productive and introspective-acmeological spheres. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25102 2025-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25101 Title: Феномен поліхудожньої обізнаності майбутніх викладачів вокалу : науковий дискурс Authors: Ніколаї, Галина Юріївна; Nikolai, Halyna Yu; Сунь Жуй; Sun Rui Abstract: Стаття з темою «Феномен поліхудожньої обізнаності майбутніх викладачів вокалу: науковий дискурс» зазвичай присвячена осмисленню того, як майбутній педагог-вокаліст має розвиватися не лише в межах музики, а й у ширшому культурно-мистецькому полі. Висвітлено особливості впливу полухудожньої обізнаності майбутніх викладчів вокалу щодо синергійної єдності образної сферирізних видів мистецтва на якість перцепції та інтерпретацї вокальних опусів, на здатність створювати яскраві художньо-музичні образи. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25101 2022-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25089 Title: Методичні рекомендації до проведення практичних занять та організації самостійної роботи з навчальної дисципліни «Методика і практикум роботи з інструментальними ансамблями» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня третього року навчання за спеціальністю 025 Музичне мистецтво Authors: Рало, Ганна Олексіївна; Ralo, Hanna Abstract: Методичні рекомендації до проведення практичних занять та організації самостійної роботи з навчальної дисципліни «Методика і практикум роботи з інструментальними ансамблями» містять: інформацію щодо опису, структури та змісту навчальної дисципліни, теми, план та зміст практичних занять, теми та завдання для самостійної роботи студентів, зміст індивідуального навчально-творчого завдання, контрольні засоби перевірки результатів практичної та самостійної роботи, критерії оцінювання за різними видами роботи, рекомендовані джерела інформації та список рекомендованих творів для виконання здобувачем індивідуального навчально-творчого завдання, який подано у додатках. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25089 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25088 Title: Рало Authors: Рало, Ганна Олексіївна; Ralo, Hanna Abstract: Методичні рекомендації до проведення практичних занять та організації самостійної роботи з навчальної дисципліни «Виконавська підготовка за напрямом (ударні інструменти)» містять: інформацію щодо опису і структури навчальної дисципліни, теми та зміст практичних занять та самостійної роботи студентів методичні поради і рекомендації щодо виконання самостійної роботи студентів та методики підготовки практичних завдань майбутніми бакалаврами першого року навчання, список рекомендованих творів для виконання здобувачем індивідуального навчально-творчого завдання, методичні вказівки щодо складання вербальної анотації на музичний твір, контрольні засоби перевірки результатів практичної та самостійної роботи, критерії оцінювання за різними видами роботи, рекомендовані джерела інформації та додатки. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25088 2026-01-01T00:00:00Z