<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>DSpace Collection:</title>
    <link>http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/11410</link>
    <description />
    <pubDate>Wed, 15 Apr 2026 19:47:43 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-04-15T19:47:43Z</dc:date>
    <item>
      <title>Соціалізація особистості в умовах інформаційного суспільства</title>
      <link>http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/11527</link>
      <description>Title: Соціалізація особистості в умовах інформаційного суспільства
Authors: Юшкевич, Юлія Сергіївна; Yushkevych, Julia Sergiivna
Abstract: Соціокультурна трансформація, що відбувається внаслідок розвитку інформаційного суспільства, обумовлює модифікацію змісту та взаємозв’язків стрижневих елементів сучасної соціальної системи: соціальних суб’єктів, інститутів та засобів масової комунікації.що ідеалізація будь якої зі складових сучасної соціальної системи, зокрема освіти або засобів масової комунікації є хибною. З одного боку, технічний прогрес не є достатньою умовою набуття культурного сенсу та якісного змісту засобами масової комунікації, з іншого, завдяки новим технологіям освіта може отримати культурний імпульс та виступити в якості інтелектуального середовища, в межах якого і за допомогою якого можна інтерпретувати сучасні зміни. Socio-cultural transformation, which occurs as a result of the development of the information society, causes modification of the content and relationships of the core elements of the modern social system: social actors, institutions and mass media. is wrong. On the one hand, technical progress is not a sufficient condition for the acquisition of cultural meaning and quality content in the media, on the other hand, thanks to new technologies, education can gain cultural impetus and act as an intellectual environment, &#xD;
within which and with which it is possible to interpret modern changes.</description>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/11527</guid>
      <dc:date>2020-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Роль закладів культури у поширенні освіти в Одесі наприкінці ХІХ ст.</title>
      <link>http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/11526</link>
      <description>Title: Роль закладів культури у поширенні освіти в Одесі наприкінці ХІХ ст.
Authors: Щербина, Надія Федорівна
Abstract: Культурним осередком південного краю ще на початку XIX ст. стала Одеса, де працював театр, створювалися музейні зібрання, започаткували роботу культурницькі та мистецькі товариства. Разом із соціальною активністю починає формуватися і культурний процес. Важливу роль у збереженні та поширенні знань відігравали бібліотеки. Бібліотеки сприяли розвитку вітчизняної освіти і культури. Cultural center of the southern region in the early XIX century. Odessa was established, where the theater operated, museum collections were created, and cultural and artistic societies began to operate. Along with social activity, a cultural process begins to take shape. Libraries played an important role in preserving and disseminating knowledge. Libraries contributed to the development of national education and culture.</description>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/11526</guid>
      <dc:date>2020-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Дослідження рівня стресостійкості соціальних працівників та практичних психологів державних установ</title>
      <link>http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/11525</link>
      <description>Title: Дослідження рівня стресостійкості соціальних працівників та практичних психологів державних установ
Authors: Шевякова, І. П.
Abstract: Професійна діяльність соціальних працівників та практичних психологів є одним з психологічно найнапруженіших напрямів соціальної діяльності і входить до групи професій з великою наявністю стресових факторів. Вони можуть піддаватися соціальному та політичному тиску, особливо у теперішні часи суспільних трансформацій, переживати стреси пов’язані з реформами установи, особливостями стосунків у колективі, подіями у в особистому житті, та, особливо, потерпають від інтенсивної та емоційно-напруженої взаємодії з людьми різних соціальних верств, що погрожує невідворотнім процесом емоційного вигоряння. The professional activity of social workers and practical psychologists is one of the most psychologically stressful areas of social activity and is part of a group of professions with a large presence of stressors. They can be subjected to social and political pressure, especially in the current times of social transformation, experience the stresses associated with the reforms of the institution, the peculiarities of relations in the team, events in personal life, and especially suffer from intense and emotional interaction with people of different kinds. social strata, which threatens the inevitable process of emotional burnout.</description>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/11525</guid>
      <dc:date>2020-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Цінність наукової рацціональності</title>
      <link>http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/11523</link>
      <description>Title: Цінність наукової рацціональності
Authors: Чумаченко, Ю. В.; Петінова, Оксана Борисівна; Petinova, Oksana Borysivna
Abstract: Саме сьогодні ми і переживаємо глобальну наукову революцію, пов'язану зі становленням постнеокласичної науки і відповідного постнеокласичного типу наукової раціональності, нової парадигми мислення. Але крім приведення у відповідність із сучасним рівнем змістовних і методологічних аспектів знання, що викладається в освітніх закладах, на часі ще й зміна уявлень про суб'єктів освітянської діяльності. Ця зміна зумовлена потребою доповнити класичний досвід ідеалу раціональності в філософії і науці некласичним досвідом, або вбудувати класичне в некласичний досвід.</description>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/11523</guid>
      <dc:date>2020-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
  </channel>
</rss>

