<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/2172">
    <title>DSpace Collection:</title>
    <link>http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/2172</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/2757" />
        <rdf:li rdf:resource="http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/2756" />
        <rdf:li rdf:resource="http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/2755" />
        <rdf:li rdf:resource="http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/2754" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-04-16T15:45:45Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/2757">
    <title>Діяльність ланкастерських шкіл Бессарабії в першій половині ХІХ ст. як осередків освітянського руху в регіоні</title>
    <link>http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/2757</link>
    <description>Title: Діяльність ланкастерських шкіл Бессарабії в першій половині ХІХ ст. як осередків освітянського руху в регіоні
Authors: Щербина, Надія Федорівна
Abstract: Після входження у 1812 р. Бессарабії до складу Російської імперії на її теренах починається процес поступального розвитку освіти. На той час на території країни діяв затверджений ще у 1804 р. «Статут навчальних закладів, підвідомчих університетам», який визначав головні засади та принципи діяльності початкових і середніх шкіл. «Статут» передбачав існування системи шкільної освіти, що складалась з таких ланок, як парафіяльне училище (1 рік навчання), повітове училище (2 роки навчання), гімназія (4 роки навчання).</description>
    <dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/2756">
    <title>Деякі особливості індивідуальної свідомості</title>
    <link>http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/2756</link>
    <description>Title: Деякі особливості індивідуальної свідомості
Authors: Цибра, Микола Федорович; Tsybra, Mykola Fedorovych
Abstract: У сучасній вітчизняній філософській думці переважаючим є розуміння свідомості як ідеальної форми діяльності, що направлена на віддзеркалення та перетворення дійсності. Виникнення свідомості – результат тривалого соціального розвитку, пов’язаного з формуванням високоорганізованої матерії – мозку, який функціонально здійснює вищу форму відображення дійсності і одночасно є органом формування людської думки. Складність визначення свідомості у тому, що людина не в змозі охопити цілісний об’єм розумової діяльності</description>
    <dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/2755">
    <title>Ориентация современной молодежи на деторождение ("материнство" и "отцовство") в социализационном процессе</title>
    <link>http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/2755</link>
    <description>Title: Ориентация современной молодежи на деторождение ("материнство" и "отцовство") в социализационном процессе
Authors: Трофименко, Ольга Юріївна
Abstract: В настоящее время проблема рождаемости и репродуктивного поведения, является одной актуальных тем социологического исследования. Одной из основных проблем в ориентации молодежи на деторождение, можно считать противоречие социума в воспроизводстве семейных ценностных ориентаций (ценности родительства и родства, ценности супружества) которые необходимы для сохранения стабильного репродуктивного состояния общества</description>
    <dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/2754">
    <title>Освіта, соціалізація та інформаційна безпека</title>
    <link>http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/2754</link>
    <description>Title: Освіта, соціалізація та інформаційна безпека
Authors: Стаднік, Альона Георгіївна; Stadnik, Olena Georgiivna
Abstract: Процеси соціалізації особистості, набуття індивідом соціальних якостей, організацій їх у певну систему відбувається на протязі практично усього життя людини. Виділяють зокрема процеси первинної та вторинної соціалізації. Причому як на першому її етапі, так і на другому значну роль відіграє система освіти. У першому випадку школа, у другому вищі навчальні заклади</description>
    <dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

