http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/16 2026-04-09T02:13:03Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/23883 Title: Digitalization as a Tool for the Speech Development of Older Preschool Children with Autistic Disorders Authors: Богуш, Алла Михайлівна; Bohush, Alla Mykhailivna; Chekan, Oksana; Ivanova, Viktoria; Popovych, Nadiia; Palahnyuk, Olha Abstract: Autism is a neurological condition characterized by long-term and serious difficulties in communication and social interaction, so innovative methods are being sought worldwide to influence language development in such children. The study aims to study the influence of digitalization on the development of speech of senior preschool children with autistic disorders. Research methods: we examined 68 children of senior preschool age with autistic disorders (5 to 7 years old), of whom 38 were girls (55.9%) and 30 boys (44.1%). The child’s speech development was carried out using specialized mobile software applications for 6 months for 1.5 hours a day. Results: the use of mobile software applications did not lead to the improvement of receptive speech in children with autistic disorders. In contrast, the percentage of children with expressive speech decreased: 19 (27.9%) vs 23 (33.8%), speech deficit - 28 (41.2%) vs. 35 (51.5%); the percentage of children with communicative speech increased - 39 (57.4%) vs. 30 (44.1%). Conclusions. It has been established that it is necessary to apply digitalization in speech development and to study its impact on senior preschool children with autistic disorders. Prospects for further research are to study the effectiveness of digitalization in senior preschool children depending on the level of the autism spectrum. Аутизм – це неврологічний стан, що характеризується тривалими та серйозними труднощами в комунікації та соціальній взаємодії, тому в усьому світі шукаються інноваційні методи впливу на розвиток мови у таких дітей. Метою дослідження є вивчення впливу цифровізації на розвиток мовлення дітей старшого дошкільного віку з аутичними розладами. Методи дослідження: ми обстежили 68 дітей старшого дошкільного віку з аутичними розладами (від 5 до 7 років), з яких 38 дівчаток (55,9%) та 30 хлопчиків (44,1%). Розвиток мовлення дитини здійснювався за допомогою спеціалізованих мобільних програмних додатків протягом 6 місяців по 1,5 години на день. Результати: використання мобільних програмних додатків не призвело до покращення рецептивного мовлення у дітей з аутичними розладами. Натомість, відсоток дітей з експресивним мовленням зменшився: 19 (27,9%) проти 23 (33,8%), дефіцит мовлення – 28 (41,2%) проти 35 (51,5%); збільшився відсоток дітей з комунікативним мовленням – 39 (57,4%) проти 30 (44,1%). Висновки. Встановлено необхідність застосування цифровізації в розвитку мовлення та вивчення її впливу на дітей старшого дошкільного віку з аутистичними розладами. Перспективи подальших досліджень полягають у вивченні ефективності цифровізації у дітей старшого дошкільного віку залежно від рівня аутистичного спектру. 2025-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/23781 Title: Вибрані педагогічні твори. У 9-ти томах. Зміст і методика розвитку мовлення і навчання дітей раннього і дошкільного віку рідної мови. Т. 4. Authors: Богуш, Алла Михайлівна; Bohush, Alla Mykhailivna Abstract: Четвертий том вибраних педагогічних творів академіка Алли Бо гуш представлений двома навчальними посібниками. У першому посіб нику висвітлено програму і базові характеристики мовленнєвого роз витку дітей, художньо-мовленнєвої діяльності, методичні рекомендації до освітньої лінії «Мовлення дитини» Базового компонента дошкільної освіти (2012); орієнтовні плани-конспекти занять. Другий навчальний посібник – підручник для учнів педагогічних коледжів. 2025-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/23780 Title: Вибрані педагогічні твори. У 9-ти томах. Дошкільна лінгводидактика: Теорія і методика навчання дітей рідної мови в дошкільних навчальних закладах Т. 3. Authors: Богуш, Алла Михайлівна; Bohush, Alla Mykhailivna Abstract: У третьому томі вибраних праць академіка Алли Богуш висвітлено нау ково-теоретичні положення лінгводидактики, що грунтуються на здобутках вітчизняної та зарубіжної методики розвитку мовлення дітей дошкільного віку. Мова розглядається як суспільне явище. Метою опанування рідної мови в дошкільному закладі є засвоєння її літературних норм, культури мовлення і культури спілкування. Практичний матеріал побудовано на інноваційних педа гогічних та лінгводидактичних технологіях із конкретними дидактичними за вданнями для самостійної роботи студентів, що передбачає перехід на модульну систему навчання. Для студентів вищих педагогічних навчальних закладів, які навчаються за спеціальністю «Дошкільна освіта». 2025-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/23778 Title: Вибрані педагогічні твори. У 9-ти томах. Мовленнєвий розвиток дітей раннього віку. Т. 2. Authors: Богуш, Алла Михайлівна; Bohush, Alla Mykhailivna Abstract: Другий том вибраних праць академіка Алли Богуш представлений двома навчальними посібниками. У першому посібнику висвітлено теоретичні засади становлення і розвитку мовлення дітей перших трьох років життя. У другому посібнику розкрито особливості становлення і методика розвитку мовлення дітей першого, другого і третього років життя. 2025-01-01T00:00:00Z