http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/15198 2026-04-04T12:56:40Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/15237 Title: A study on teaching and learning methods of korean education using mataverse Authors: Kim Jeeh Abstract: The value of metaverse teaching and learning is being recognized in the expectation that education through metaverse will increase the possibilities of learners. What raises these expectations is not simply because the metaverse enables the educational introduction of virtual reality, but the belief that virtual reality introduced through the metaverse is connected with reality, and that reality will be more beneficial through this connection. because there is Therefore, in this study, the concept of ‘meta’ is not simply viewed as ‘virtual’, but rather as an extension of reality, and the possibilities and educational effectiveness of using the metaverse for Korean language education in each of the four areas are evaluated. After discussing the teaching-learning methods to improve, the values and meanings of holistic education were examined by synthesizing them. This study discussed the point that the current metaverse-using education al discourse, which is mainly about teaching and learning design in terms of educational engineering, led to the level of teaching-learning methodology, and the realization of holistic education through the effective use of the metaverse. In that sense, it is meaningful in terms of holistic fusion education. У цьому дослідженні поняття «мета» розглядається не просто як «віртуальне», а як розширення реальності, а також можливості та освітня ефективність використання метавсесвіту для навчання корейською мовою. 2022-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/15236 Title: Direction on official kfl (korean as a foreign language) curriculum development in south Korea Authors: Kang Nam-wook Abstract: This article gives consideration to the development of curriculum related to KFL education led by the Korean government at the public(official) level, and introduced four curriculums that have received the most attention in recent years. Lastly, we pointed out related issues and issues to be studied in the future. У цій статті розглядається розробка навчальної програми, пов’язаної з освітою KFL під керівництвом корейського уряду на державному (офіційному) рівні, і введено чотири навчальні програми, яким приділено найбільшу увагу в останні роки. 2022-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/15235 Title: The contribution of international projects to modernization of higher education in the republic of Moldova Authors: Elena Mandaji Abstract: The globalization of higher education places, as the main tasks of universities, the realization of a paradoxical double role: promoting a global, universal dimension and, at the same time, protecting and promoting national cultural values, thus achieving a clear balance between national and universal. The article investigates the influence and contribution of the international projects to modernization of higher education in the Republic of Moldova. У статті досліджується вплив та внесок міжнародних проектів у модернізацію вищої освіти в Республіці Молдова. 2022-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/15234 Title: Професійна підготовка майбутніх учителів початкових класів на засадах інтегративного підходу Authors: Цюняк, О. Abstract: У статті акцентується увага на проблемі професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів на засадах інтегративного підходу. Визначено сутність базових понять дослідження «професійна підготовка», «інтеграція», «інтегративний підхід». З’ясовано, що реалізація інтегративного підходу забезпечить посилення мотивації у майбутніх вчителів до навчання упродовж життя і досягнення успіху у професійній діяльності, сприятиме утворенню єдиного інтелектуально-освітнього середовища для формування загальних і спеціальних компетентностей майбутніх фахівців. The article focuses on the problem of professional training of future primary school teachers on the basis of an integrative approach. The essence of the basic concepts of research "training", "integration", "integrative approach" is determined. It was found that the implementation of an integrative approach will increase the motivation of future teachers to lifelong learning and success in professional activities, will contribute to the creation of a single intellectual and educational environment for the formation of general and special competencies of future professionals. 2022-01-01T00:00:00Z