http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26205 2026-07-30T19:57:41Z 2026-07-30T19:57:41Z Лучкіна-Загородня, Л. http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26568 2026-07-30T07:23:43Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Формування критичного мислення під час вивчення мовних курсів студентами педагогічних закладів вищої освіти Authors: Лучкіна-Загородня, Л. Abstract: У сучасних умовах інформаційної експансії та гібридних викликів підготовка майбутнього вчителя-словесника потребує переосмислення традиційних підходів. Проблема розвитку критичного мислення є об'єктом прискіпливої уваги наукового співтовариства. Теоретико-методологічні засади критичного мислення закладені у працях зарубіжних дослідників, зокрема О.Збарської, М. Ліпман, К. Мередіт, Р. Пол, Д. Халперн. Вони визначили структуру критичного мислення та механізми його функціонування в освітньому процесі. Зокрема, для лінгвістичного складника критичного мислення засадниче значення мають розвідки в галузі критичного дискурс-аналізу та теорії мовного впливу, представлені в працях Р. Водак, Т. ван Дейка, Н. Фейрклафа.

2026-01-01T00:00:00Z Лазаренко, С. http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26567 2026-07-30T07:19:25Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: TBLT як ефективний підхід до навчання студентів перекладу англомовної юридично спрямованої термінології Authors: Лазаренко, С. Abstract: У сучасних наукових дослідженнях [1, 3, 4, 5, 6, 7] TBLT (від англ. taskbased language teaching) розглядається як навчальний підхід, що сприяє ефективному вивченню іноземної мови. Залучення такого методу до навчання зумовлює зміну фокусу від стандартного вивчення лексико-граматичних правил на впровадження до освітнього процесу професійно спрямованих ситуацій, наближених до реальності [3, 4]. Такий підхід підвищує мотивацію студентів активно використовувати англомовну юридичну термінологію в процесі перекладу.

2026-01-01T00:00:00Z Швець, Світлана Леонідівна Shvets, Svitlana Leonidivna http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26565 2026-07-29T09:27:22Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Інноваційні підходи до викладання гуманітарних Наук у контексті цифровізації освіти Authors: Швець, Світлана Леонідівна; Shvets, Svitlana Leonidivna Abstract: Сучасний етап розвитку освіти характеризується глибокими трансформаційними процесами, зумовленими цифровізацією суспільства. Впровадження цифрових технологій у навчальний процес не лише змінює форми передачі знань, а й суттєво впливає на зміст, методи та цілі викладання гуманітарних дисциплін.

2026-01-01T00:00:00Z Шамраєва, В. http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26564 2026-07-29T09:26:27Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Алгоритмічне та критичне мислення: чи здатна освіта Міжнародників протистояти впливу ШІ? Authors: Шамраєва, В. Abstract: Стрімкий розвиток технологій штучного інтелекту (ШІ), зокрема генеративних моделей, суттєво трансформує освітнє середовище, включаючи підготовку фахівців у сфері міжнародних відносин. Сучасні студенти активно використовують алгоритмічні системи для пошуку, аналізу та генерації інформації, що ставить під питання традиційні підходи до формування у них критичного мислення

2026-01-01T00:00:00Z