http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/18143 2026-04-06T13:29:51Z 2026-04-06T13:29:51Z Ярова, О. П. http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/18214 2023-11-09T13:55:16Z 2023-01-01T00:00:00Z

Title: Психолого-педагогічна діяльність як умова формування гуманістичних відносин старших дошкільників Authors: Ярова, О. П. Abstract: Життя особи постійно стикається з низкою культурних і морально-духовних викликів. Економічна нестабільність, безробіття та соціальна незахищеність часом породжують у людей такі негативні явища, як самолюбство, байдужість, відчуття байдужості та агресія. Зазвичай ці цінності, які включають доброту, людяність і милосердя, недооцінюються, в той час як матеріальні блага часто надто акцентуються.

2023-01-01T00:00:00Z Мунтян, О. http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/18213 2023-11-09T13:50:04Z 2023-01-01T00:00:00Z

Title: Особливості тривожності дітей до- шкільного віку Authors: Мунтян, О. Abstract: У загально-психологічному сенсі, тривога - це особливий психічний емоційний стан особистості, найбільше схоже за своїми характеристиками з афектом. Тривожність розуміють як індивідуально-психологічну особливість, яка проявляється в схильності людини до переживання стану тривоги при очікуванні несприятливого розвитку подій. А також як гіпотетичну «проміжну змінну», як тимчасовий психічний стан, який виникає під впливом стресових факторів, як фрустрацію соціальних потреб, як властивість особистості, яка дається через опис внутрішніх факторів і зовнішніх характеристик, та як мотиваційний конфлікт.

2023-01-01T00:00:00Z Лисенок, А. В. http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/18212 2023-11-09T13:44:22Z 2023-01-01T00:00:00Z

Title: Підготовка дитини до школи як психолого-педагогічна проблема Authors: Лисенок, А. В. Abstract: Сучасна школа та її система занять, а також програми, що діють, пред’являють певні вимоги до рівня функціональної готовності дітей. Під шкільною зрілістю, як правило, розуміють досягнення певного ступеня нервовопсихічного розвитку, при якому дитина здатна брати участь у шкільному навчанні в колективі однолітків без шкоди для свого фізичного та психічного здоров’я; мається на увазі також оволодіння вміннями, знаннями, навичками, здібностями, мотивами та іншими поведінковими характеристиками, необхідними для оптимального рівня засвоєння шкільної програми.

2023-01-01T00:00:00Z Кузнєцова, Н. http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/18211 2023-11-09T13:37:16Z 2023-01-01T00:00:00Z

Title: Страх і причини його виникнення у старшому дошкільному віці Authors: Кузнєцова, Н. Abstract: Страх складається з певних і цілком специфічних фізіологічних змін, експресивної поведінки та специфічного переживання, що виникає з очікування загрози або небезпеки.

2023-01-01T00:00:00Z