DSpace Community:http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/142026-04-05T12:40:47Z2026-04-05T12:40:47ZЦифрове портфоліо молодого науковця як інструмент рефлексії та моніторингу професійного становленняЛистопад, Наталя ЛеонідівнаLystopad, NataliaГуданич, Наталія МиколаївнаHudanych, Nataliiahttp://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/249682026-04-03T06:56:57Z2026-01-01T00:00:00ZTitle: Цифрове портфоліо молодого науковця як інструмент рефлексії та моніторингу професійного становлення
Authors: Листопад, Наталя Леонідівна; Lystopad, Natalia; Гуданич, Наталія Миколаївна; Hudanych, Nataliia
Abstract: Обґрунтовано теоретико-методологічні засади використання цифрового портфоліо як інструменту рефлексії та моніторингу професійного становлення молодого науковця в умовах цифрової трансформації вищої освіти та воєнних викликів. Проаналізовано філософсько-педагогічні підходи до розуміння професійного становлення дослідника, зокрема в контексті гуманістичної освітньої парадигми, розвитку дослідницької ідентичності, академічної культури та наукової автономії. Розкрито рефлексивний потенціал цифрового портфоліо як засобу самоаналізу досягнень, усвідомлення індивідуальної наукової траєкторії та формування дослідницької суб’єктності. Визначено критерії та показники моніторингу динаміки професійного розвитку молодого науковця (публікаційна активність, участь у конференціях, грантова діяльність, впровадження результатів дослідження). Обґрунтовано значення цифрового портфоліо як інструменту внутрішнього й зовнішнього оцінювання в системі забезпечення якості вищої освіти. The theoretical and methodological foundations for using a digital portfolio as a tool for reflection and monitoring the professional development of young scientists in the context of the digital transformation of higher education and military challenges are substantiated. Philosophical and pedagogical approaches to understanding the professional development of researchers are analyzed, particularly in the context of the humanistic educational paradigm, the development of research identity, academic culture, and scientific autonomy. The reflective potential of a digital portfolio as a means of self-analysis of achievements, awareness of individual scientific trajectory, and formation of research subjectivity is revealed. Criteria and
indicators for monitoring the dynamics of a young scientist's professional development (publication activity, participation in conferences, grant activity, implementation of research results) are defined. The importance of a digital portfolio as a tool for internal and external evaluation in the higher education quality assurance system is substantiated2026-01-01T00:00:00ZМетодичні рекомендації до проведення практичних занять, організації самостійної роботи з навчальної дисципліни «Професійна діяльність викладача закладу вищої освіти» для здобувачів освіти другого (магістерського) рівня, спеціальності А2 Дошкільна освіта: метод. рекомендаціїПостоян, Тетяна ГригорівнаPostoian, Tatyana Grygorivnahttp://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/249642026-04-02T08:17:04Z2026-01-01T00:00:00ZTitle: Методичні рекомендації до проведення практичних занять, організації самостійної роботи з навчальної дисципліни «Професійна діяльність викладача закладу вищої освіти» для здобувачів освіти другого (магістерського) рівня, спеціальності А2 Дошкільна освіта: метод. рекомендації
Authors: Постоян, Тетяна Григорівна; Postoian, Tatyana Grygorivna
Abstract: Методичні рекомендації до проведення практичних занять, організації самостійної роботи з обов’язкової навчальної дисципліни «Професійна діяльність викладача закладу вищої освіти» містять плани, зміст практичних занять та самостійної роботи здобувачів; питання для самоперевірки, тестові завдання, питання до екзамену, вправи, приблизну тематику індивідуального навчально-дослідного завдання та методичні рекомендації щодо їх виконання.2026-01-01T00:00:00ZЦифрові інструменти маркетингової стратегії в управлінні приватним закладом дошкільної освітиМардарова, Ірина КостянтинівнаMardarova, Iryna KostyantynivnaГуданич, Наталія МиколаївнаHudanych, Nataliiahttp://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/249342026-03-30T06:50:15Z2026-01-01T00:00:00ZTitle: Цифрові інструменти маркетингової стратегії в управлінні приватним закладом дошкільної освіти
Authors: Мардарова, Ірина Костянтинівна; Mardarova, Iryna Kostyantynivna; Гуданич, Наталія Миколаївна; Hudanych, Nataliia
Abstract: Розкрито роль цифрових інструментів у формуванні та реалізації маркетингової стратегії управління приватним закладом дошкільної освіти. Обґрунтовано значення цифрового маркетингу як ефективного засобу підвищення конкурентоспроможності закладу, формування позитивного іміджу та залучення цільової аудиторії. Проаналізовано основні цифрові інструменти. Визначено їхній вплив на формування довіри до закладу, забезпечення відкритості освітнього процесу та підвищення якості взаємодії з батьківською громадськістю. Окреслено управлінські підходи до інтеграції цифрових інструментів у маркетингову діяльність закладу дошкільної освіти, з урахуванням сучасних викликів, зокрема високої конкуренції, динаміки інформаційного середовища та змін у поведінці споживачів освітніх послуг. Визначено перспективи розвитку цифрового маркетингу в освітній сфері.
The role of digital tools in the development and implementation of a marketing strategy for managing a private preschool education institution is explored. The importance of digital marketing as an effective means of enhancing the institution’s competitiveness, building a positive image, and attracting the target audience is substantiated. The main digital tools are analyzed. Their impact on building trust in the institution, ensuring transparency in the educational process, and improving the quality of interaction with the parent community is identified. Management approaches to integrating digital tools into the marketing activities of a preschool education institution are outlined, taking into account contemporary challenges, including high competition, the dynamics of the information environment, and changes in the behavior of consumers of educational services. The prospects for the development of digital marketing in the education sector are identified.2026-01-01T00:00:00ZЦифрова трансформація управління закладами вищої та фахової передвищої освіти в умовах сучасних викликівЛистопад, Олексій АнатолійовичLystopad, Oleksii AnatoliyovychЛистопад, Наталя ЛеонідівнаLystopad, Nataliahttp://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/249332026-03-30T06:42:22Z2026-01-01T00:00:00ZTitle: Цифрова трансформація управління закладами вищої та фахової передвищої освіти в умовах сучасних викликів
Authors: Листопад, Олексій Анатолійович; Lystopad, Oleksii Anatoliyovych; Листопад, Наталя Леонідівна; Lystopad, Natalia
Abstract: Розкрито особливості цифрової трансформації управління закладами вищої та фахової передвищої освіти в умовах сучасних викликів. Обґрунтовано актуальність упровадження цифрових технологій у систему управління освітніми установами як чинника підвищення ефективності управлінських рішень, прозорості, гнучкості та конкурентоспроможності закладів освіти. Проаналізовано основні напрями цифровізації управлінських процесів, зокрема використання інформаційно-аналітичних систем, електронного документообігу, платформ дистанційної взаємодії, інструментів моніторингу якості освіти та прийняття управлінських рішень на основі даних. Визначено ключові виклики, серед яких: недостатній рівень цифрової компетентності управлінських кадрів, обмеженість ресурсного забезпечення, кібербезпекові ризики та необхідність адаптації до умов кризових ситуацій. Акцентовано увагу на ролі цифрового лідерства, стратегічного планування та формування цифрової культури в закладі освіти. Окреслено перспективи подальшого розвитку цифрового управління, пов’язані з інтеграцією інноваційних технологій та побудовою стійких освітніх екосистем.
This paper examines the characteristics of the digital transformation of management in higher education and pre-higher vocational education institutions in the context of contemporary challenges. It justifies the relevance of introducing digital technologies into the management system of educational institutions as a factor in enhancing the effectiveness of management decisions, transparency, flexibility, and competitiveness of educational institutions. The main directions of the digitalization of management processes are analyzed, in particular the use of information and
analytical systems, electronic document management, remote interaction platforms, tools for monitoring the quality of education, and data-driven management decision-making. Key challenges are identified, including: insufficient digital competence among management personnel, limited resource availability, cybersecurity risks, and the need to adapt to crisis situations. Emphasis was placed on the role of digital leadership, strategic planning, and the development of a digital culture within educational institutions. Prospects for the further development of digital governance were outlined, focusing on the integration of innovative technologies and the creation of sustainable educational ecosystems.2026-01-01T00:00:00Z