Ідеальні уявлення, знання про цілі і способи педагогічної діяльності в закладах початкової  освіти

Дільнісно-поведінковий компонент

Імперативно-когнітивний компонент

Професійно-педагогічна культура вчителя початкових класів

Практика педагогічної діяльності в закладах початкової освіти

Ціннісно-орієнтаційний  компонент

Цінності і смисли педагогічної діяльності в закладах початкової освіти

Рис.2. Складові  професійно-педагогічної культури вчителя  і механізм її  становлення