Методологічні основи тестування координаційних здібностей у фізичному вихованні студентів спеціальних медичних груп ВНЗ

Abstract

У роботі обґрунтовано комплексний науковий підхід щодо тестів, які використовуються для оцінювання координаційних здібностей студентів спеціальних медичних груп ВНЗ. Виявлено ряд загальних проблем щодо тестової валідності та надійності й зроблені відповідні пропозиції стосовно їх покращення з урахуванням характеру захворювань та стану фізичного здоров’я студентів. The paper substantiates a comprehensive scientific approach to the tests used for evaluation coordination abilities of students of special medical groups of universities. A number of common problems with test validity and reliability have been identified and appropriate suggestions have been made to improve them, taking into account the nature of the illness and the physical health of the students