Диференціація потреб і можливостей досягнення провідних цінностей як основи життєвих перспектив особистості

Abstract

Статтю присвячено емпіричному дослідженню основних потреб та можливостей досягнень провідних життєвих цінностей у групах з різними рівнями рефлексії і психомоторики – психологів і тренерів. Інтегральний показник співвідношення "цінності" і "доступності" може виступати як індикатор блокади ціннісно-смислових утворень, які функціонують в мотиваційно-особистісній сфері як індикатор внутрішніх конфліктів, указуючи на ступінь розбіжностей між тим, що є і тим, що повинно бути. The article is devoted to an empirical study of the basic needs and opportunities to achieve leading life values ​​in groups with different levels of reflection and psychomotor skills - psychologists and coaches. The integrated indicator of the ratio of "value" and "accessibility" can act as an indicator of the blockade of value-semantic formations that function in the motivational-personal sphere as an indicator of internal conflicts, indicating the degree of discrepancy between what is and what should be.