Креативність та інтелект дітей молодшого шкільного віку:особливості взаємозв’язку

Abstract

The article deals with the theoretical analysis and empiric research of intercommunication features of creativity and intelligence of primary school children. In numerous researches, executed within the framework of the most various approaches and methodological conceptions, a thesis is grounded and confirmed that the high manifestation of creativity is possible only in the presence of high level of intellectual capabilities. The subsequent mechanism of creativity development does not correlate directly with development of intelligence, but is characterized by growing influence of motivational and personality components. У статті подано теоретичний аналіз та емпіричне дослідження особливостей прояву взаємозв’язку креативності та інтелекту дітей молодшого шкільного віку. Рівень розвитку інтелекту виступає своєрідною базою, що визначає прояв і розвиток креативності. Подальший механізм розвитку креативності характеризується зростаючим впливом мотиваційних і особистісних компонентів.