Формування культури здоров’я студентської молоді як педагогічна проблема

Abstract

У статті актуалізовано проблему здоров’я сучасної молоді як необхідної умови всебічного розвитку, повноцінного життя людини, однієї з найвищих цінностей суспільства. Метою дослідження є розгляд процесу формування культури здоров’я студентської молоді як цілісного, багаторівневого, інтегративного, міждисциплінарного напряму педагогічної діяльності, визначення його концептуальних, методологічних та методичних аспектів. Методи дослідження: аналіз, синтез, порівняння, узагальнення та систематизація даних навчально-методичної та наукової літератури, концептуальних положень досліджуваної проблеми, визначення основних понять дослідження, моделювання цілісного процесу формування культури здоров’я студентів. Результати дослідження: розглянуто педагогічні аспекти проблеми здоров’я, розкрито сутність та подано тлумачення поняття «культура здоров’я студентів», конкретизовано теоретико-методологічні засади процесу формування культури здоров’я студентів, розроблено педагогічну модель формування культури здоров’я студентів, яка складається із чотирьох взаємопов’язаних структурних блоків. The article deals with the problem regarding the health of modern youth as a necessary condition for all-round development, a full-fledged human life, one of the highest values of society. The purpose of the study is to consider the process aimed at forming students’ health culture as a holistic, multilevel, integrative, interdisciplinary direction of the pedagogical activity, to determine its conceptual, methodological and methodological aspects. The research methods are as follows: analysis, synthesis, comparison, generalization and systematization of the data of educational, methodological and scientific literature, conceptual positions of the problem under study, definition of the basic concepts of the research, modelling of the holistic process aimed at forming students’ health culture. The results of the study: the state of the problem concerning health from the viewpoint of the pedagogical sphere has been considered; the concept “culture of students’ health” has been defined; the theoretical and methodological principles of the process aimed at forming students’ health culture have been specified; a pedagogical model facilitating the formation of students’ health culture consisting of four interconnected structural blocks has been elaborated.