Інтерпретація та імпровізація як прояви творчого виконавського мислення майбутніх вихователів

Abstract

У статті автором висвітлюється естетичний аспект інтерпретації та імпровізації як компонентів музичної творчості; виявлено чинники ефективного впливу на формування творчої особистості студентів закладів вищої освіти. Інтерпретація означає опис, тлумачення, пояснення, переклад на більш зрозумілу мову. Обгрунтовано три основні типи інтерпретації: наукова, побутова та художня. В статье автором освещается эстетический аспект интерпретации и импровизации как компонентов музыкального творчества; выявлены факторы эффективного влияния на формирование личности студентов высших учебных заведений. Интерпретация означает описание, толкование, объяснение, перевод на более понятный язык. Обоснованно три основных типа интерпретации: научная, бытовая и художественная. The author highlights the aesthetic aspect of interpretation and improvisation as components of musical creativity; the factors of effective influence on the formation of students’ creative personality of higher education institutions have been revealed. Interpretation means description, specification, explanation, translation into a clearer language. Three basic types of interpretation such as scientific, every day and artistic have been substantiated in the article.