Інтеграційні процеси в освіті

Abstract

У статті уточнено сутність понять «інтеграція», «педагогічна інтеграція», проаналізовано основні інтеграційні процеси в історії педагогічної думки та визначено сутнісні характеристики інтеграції в сучасному освітньому процесі. . The problem of integration is one of the oldest ones, it has been investigated in different aspects, and now it still remains relevant and requires the further development because of changes in modern society. Ambiguousness of the concept of integration (state and process) causes different interpretations in the presentation of integration results, problematic character of its efficiency assessment.