Реалізація принципу наступності при навчанні математики в контексті сучасних освітніх тенденцій

Abstract

Реализация принципа преемственности рассматривается с точки зрения формирования у учащихся математической компетентности и разворачивания содержательных линий школьного курса геометрии на примере изучения теоремы косинусов. The implementation of the principle of continuity is considered from the point of view of the formation of pupils' mathematical competence and the development of the meaningful lines of the school geometry course on the example of studying the cosine theorem.